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语言训练

  • 自闭症儿童的语言障碍有哪些?应该如何针对性的干预?
    自闭症儿童的语言障碍有哪些?应该如何针对性的干预?
    ​在自闭症儿童的成长过程中,语言障碍是一种常见的现象。几乎所有自闭症儿童都面临不同程度的语言问题,有些孩子虽然具备一定的语言能力,但缺乏主动与他人交流的倾向,有些孩子在说话时给人一种自言自语的感觉,还有些孩子只能掌握少数简单的词汇和句子,甚至经常重复无意义的音节。这些语言障碍不仅妨碍了自闭
  • 蕴.科普 |关于儿童早期语言发育家长必须要知道的事
    原创小啊老师长和大蕴心理学教授西姆纳解释说:语言是认知、学识的综合反映。良好的语言教育有利于孩子认知、思维及想象能力的发展。当孩子具备了一定的语言能力时,就能比较顺利地进入其它领域学习,并取得较好的学习效果。当孩子经过语言训练能准确地使用语言与他人沟通交流时,他就会具有良好的社会适应能力。
  • 星童云课堂:发音不清孩子的口肌按摩训练法
    星童云课堂:发音不清孩子的口肌按摩训练法
    按摩操抹口轮动作说明:(1)双拇指按住颊车穴,双食指由人中穴捋至地仓穴为两拍,做一八拍。(2)双拇指按住颊车穴,双食指由承浆穴向上捋至地仓穴为两拍,做一八拍。4.孤独症儿童。有很多孤独症儿童都存在着失语的情况,由于长时间不会正确发音,不知道发音时各个发音器官的位置以及如何配合,语言训练操可
  • 自闭症孩子语言发育迟缓有哪些表现?如何干预自闭症孩子的语言发育迟缓?
    自闭症孩子语言发育迟缓有哪些表现?如何干预自闭症孩子的语言发育迟缓?
    一个孩子的成长过程中,语言发育是一项至关重要的里程碑。然而,有些儿童可能会面临语言发育迟缓的挑战,这对他们的学习和社交能力构成了严重障碍。特别是对于自闭症儿童来说,语言发育问题是常见的,也是早期干预的一个重要焦点。
  • 语言训练中,99.9%的家长都会踩的坑,看看你中招了吗?
    家长在训练过程中采用了“逼、威胁”的办法,不说出来就不让回家,没有考虑到孩子的感受和情绪,导致她的情绪崩溃,这是个不好的现象,虽然当下有语言输出了,但对以后的训练带来的影响会更深的,会让孩子以后更加不愿说话。
  • 矫正自闭症孩子口齿不清,这些你熟悉的方法真的管用吗?
    行为分析之父B.F.斯金纳运用行为学原理解释语言,把人类语言分成“言者行为”和“听者行为”。我们知道,任何行为都必须得到强化方能发展维持。言者行为(人们的“表达性语言”)是靠听者来强化的,而“听者”指的是言者所属的语言社区(verbalcommunity)的广大成员。 孩子所处的是汉
  • 语言障碍儿童语言训练的常用方法
    蓝鲸儿童康复以儿童为中心的训练方法1、仿说:在干预过程中,语言康复师要求儿童模仿成人说话,针对缺乏与他人沟通意识的儿童,可以通过儿童的话语与其建立沟通关系。研究表明,当成人重复正常幼儿说话时,儿童有很大可能模仿,且这种模仿可以促进儿童语言的发展。儿童说的越多,他们越有机会练习语音、词汇、语
  • 自闭症孩子总是重复语言怎么办?
    自闭症儿童大都有明显的语言障碍,这种障碍可能会发生在孩子学习语言的各个环节上,比如孩子总是说一些别人听不懂的话、发一些稀奇古怪的音、重复一些无意义的词语。这种情况在无语言和语言能力较弱的孩子身上表现的更为明显,很多家长在面对孩子听不懂的“火星语”时总是很迷茫,不知道如何正确的引导孩子。走进
  • 孤独症儿童语言特征及干预方法总结
    语言障碍是孤独症儿童核心障碍之一。孤独症儿童基本都存在不同程度的语言问题。1.构音异常。语音语调使用不当;发音问题,有些孤独症儿童不发音或发很小的音。2.说者技能障碍。当孤独症儿童想要获得物品时,大部分会自己去拿想要的东西,无法获取时部分可能拉着大人的手去指想要的东西。当孤独症儿童表达需求
  • 自闭症儿童的语言障碍表现在哪些方面?
    当家长发现孩子有语言发育迟缓,存在一定的语言障碍的时候,一定要及时带孩子去医院就诊,一定要及时采取措施去干预孩子,帮助孩子走出语言困境。自闭症孩子的语言障碍表现在哪些方面呢?自闭症孩子经常会说一些无意义的话,无意识的说着,是一种自我的刺激,他们的语言重复刻板,比较僵化,而且不会灵活应用。
  • 没有语言、有一些语言、语言较好的自闭症孩子,如何开始干预?
    2、教孩子打招呼自闭症孩子一般不主动说“老师好!”7、音量游戏自闭症孩子常常说话声音很低,可以利用玩音量游戏来改变。语言障碍是自闭症孩子的特征之一,对于学习语言困难的孩子来说,需要比普通孩子有更多的听、说机会,这就要求我们在日常生活训练中、在游戏活动中及其他能利用的时间段中不断地给他们讲身
  • 是语迟还是自闭症?违背儿童语言发展规律,家长可要注意了!
    自闭症是一种广泛性的发展障碍,具有十分突出的语言障碍、社交障碍,智力异常,孤独离群,不与人建立正常联系,情绪容易激动,并伴有重复刻板动作、多动、注意力分散甚至是自伤自残等行为。语言发育迟缓的孩子不会或不愿说话的原因是出于语言障碍,自闭症孩子则是有更深层次的原因。
  • 儿童自闭症在语言能力方面有哪些症状表现?
    在自闭症的诊断标准中,语言障碍是一个很重要的指标。许多儿童自闭症患者表现出不同程度的语言障碍,其中有些孩子甚至完全不会说话。本文将从儿童自闭症的语言表现、语言发展阶段和具体案例等方面进行探讨。
  • 自闭症孩子语言训练的步骤是什么?
    自闭症孩子语言训练的步骤是什么?
    大部分的自闭症孩子都伴有语言障碍,但障碍的程度却各有差别,因此对自闭症孩子的语言训练是我们需要面对的重要问题。今天我们先说语言训练步骤:自闭症孩子语言训练的步骤一、了解起点行为我们在语言训练之前,一定要了解自闭症孩子的语言障碍程度,需要先简单测试儿童语言发展的程度。
  • 言语训练|孩子迟迟不会说话,是这个环节出了错!
    原创李鲁萍北医脑健康儿童发展中心语言发育落后的儿童是言语语言专业的医生以及治疗师在工作中最常见的一类儿童。在给儿童评估时也并不仅仅只是检查说话,医生会给孩子进行一系列的专业检查及评估,以发现孩子的实际语言发育水平与实际年龄之间的差距。语言并不仅仅只是“说”,在为“说”做准备的理解能力的发展
  • 自闭症儿童语言能力培养方法有哪些?
    自闭症儿童语言能力培养方法有哪些?
    如果语言发展快速的孩子,甚至可以说出清楚的常用句子一、1--2岁自闭症宝宝说话指导方案1“逼迫”孩子用语言表达要求由于受语言发展水平的制约,孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望,因而就用手指、用动作来表达自己的要求。
  • 自闭症孩子开口说话前应具备哪些技能
    自闭症孩子开口说话前应具备哪些技能
    在自闭症孩子语言学习的基础阶段,一些重要的前提技能是必不可少的,在家长的日常生活中,抓住适当的机会给予儿童相关的刺激和示范,将有助于提升这些前提技能。
  • 如何帮助自闭症孩子进行语言训练?
    如何帮助自闭症孩子进行语言训练?
    自闭症孩子的语言训练顺序为从发单音、仿说词、仿说句子、自动说、简答、代名词的使用一直到对话与叙述。呼气时尽可能长地发“S”、“F”等摩擦音并变换摩擦音的强度、长短。尽可能长时间交替地发元音、摩擦音。低声一口气数1、2、3…,进一步改变数数时发音强度等。
  • 儿童对视训练方法(含ABA、呼名反应等)
    ID号:gh_0fabba3c0815儿童对视训练方法孤独症儿童的目光对视能力较差,这给他们与人交流造成了一定障碍,同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。“目光对视”训练不仅要在“一对一”的课堂上训练,还要注意在集体活动中,更要在日常生活中随时练,避免孩子只形成“一对一”课堂目光对视的偏
  • ​自闭症儿童语言障碍的表现是什么?
    ​自闭症儿童语言障碍的表现是什么?
    自闭症儿童语言障碍中一个显著的特点,是总爱鹦鹉学舌,重复别人的话,这是为什么呢?二、行为管理对自闭症儿童语言的影响有人认为,作为一种症状的模仿言语可以通过行为管理来克服,但一项突破研究表明,自闭症儿童常用鹦鹉学舌来进行沟通,目的多样,包括轮流、计划、预演行为、回答问题以及表达“是”。
  • 孤独症儿童语言训练游戏
    孤独症儿童语言训练游戏
    语言交流障碍是孤独症儿童社交障碍的核心问题之一,也是孤独症儿童家长最关注的问题。良好的语言沟通能力可以让孤独症儿童早日融入社会,顺畅表达自己的意愿,并让他们体会到与人沟通交流是一件愉快的事。

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