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康复方法

  • 视觉注释:儿童自闭症康复训练的视觉结构化活动
    视觉注释:儿童自闭症康复训练的视觉结构化活动
    为自闭症儿童安排的各项活动,都应含有视觉上或空间上的明确组成要素。为自闭症儿童安排的各项活动,都应含有视觉上或空间上的明确组成要素。为自闭症儿童安排的各项活动,都应含有视觉上或空间上的明确组成要素。以上就是儿童自闭症康复训练中的第三项视觉结构化活动:视觉注释。
  • 语言发育迟缓的儿童各阶段的治疗方案
    治疗原则:以该儿童语言发展所处阶段为训练起点制定有针对性的训练计划(全面、具体化、课题间的相互关系及集合课题可以同时进行)专业训练与家庭训练相结合言语训练与病因治疗相结合横向扩展与纵向上升相结合治疗方法:一、语前训练针对S-S法的符号形式与指示内容关系分类中A类儿童,这些儿童尚不能理解语言
  • 4个简单有效的实操建议,让孤独症孩子不再逃避任务!
    教研院北医脑健康儿童发展中心涛涛今年5岁了,是位可爱帅气的小伙子,发音很清楚,也会跟老师们打招呼,平时喜欢看彩色的卡片,尤其对海豚等动物卡片情有独钟。在爸爸妈妈的帮助下,认识了不少常见字,对文字和故事书都很感兴趣。涛涛爱看动画片,嘴里时常会不自觉说出动画片里的语言,有时弄得我们摸不着头脑,
  • 自闭症康复训练中的关键反应训练法(PRT):操作实例与详细指南
    自闭症康复训练中的关键反应训练法(PRT):操作实例与详细指南
    自闭症需要综合干预来帮助儿童克服社交互动和行为方面的困难。在自闭症康复训练中,关键反应训练法(Pivotal Response Training,简称PRT)被广泛认可和应用。
  • 自闭症干预,孩子进步慢?多半问题出在了这里!
    自闭症干预,孩子进步慢?多半问题出在了这里!
    为什么会出现“无效干预”呢?为什么会出现“无效干预”呢?判断一个方法专不专业主要看两点:有效性和系统性。举个例子,可能训练孩子提需求的某种方法只适合有语言的孩子,而自己的孩子还没有语言就直接“依葫芦画瓢”地练习开口提需求,最后训练了好几周,还要反过来问为什么孩子不照做。
  • 特殊需要儿童学前融合教育干预方法——综合干预
    利用自闭症儿童视觉接收信息更强的能力,通过安排有组织、有系统、有规律的学习环境及视觉指令等方法培养学生主动学习的过程。03嵌入式教学嵌入式教学是指将学习计划或个别化教学活动嵌入到日常活动、集体教学或由儿童发起的活动的教学干预方法。
  • 家长科普专栏|脑瘫宝宝的自主关节活动训练
    肩关节屈伸用健肢绕过身体握持患侧手腕,将患肢向上提举超过头部。四、爬墙练习爬墙练习(或使用类似手指阶梯的装置)适用于肩周炎、肩袖损伤等肩部损伤后进行肩部活动度练习的宝宝。减少术后疼痛,加快关节活动度的恢复。
  • 自闭症康复训练之ABA的应用
    目前尝试使用的教育训练方法:ABA训练法:孤独症在儿童中是不常见的疾病,那么治疗孤独症的儿童都有哪些方法呢?二、掌握基本的生活技能(一)穿脱衣物训练方法:工序分解法(顺序法、倒序法)例:穿鞋第一步:帮其穿上鞋,让孩子扣上或把鞋带系上;
  • 【实操指导】孤独症孩子做事总是“慢几拍”,家长如何干预?
    比如:她走路也晃晃悠悠,但是如果突然看到前面一个蜗牛,她跑的速度我一下子都追不上;他们对自己感兴趣的事情,都可以做的很好,问题是999%的事情,他们都不感兴趣,也就是缺乏动机。如果儿童只对糖果感兴趣,家长在前期训练的时候可以先使用糖果作为强化物,并将强化物进行配对训练。
  • 你的孩子可以更好!袁巧玲曾松添给自闭症家长的11条衷告
    为此,我们让美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添快快上岗,先把家长最关心的问题给回答了——最最最重要的是,大年初四到初七(2月4日-9日),每晚8点-9点,袁巧玲博士和曾松添博士还将偕5位大米和小米资深康复师,直播开讲自闭症社交、沟通及自理,详情看文末!
  • 孤独症治疗,有神药吗?细数市面上的5大疗法和药物
    如今,大多数用于缓解孤独症致残症状的药物都是“超适应症”使用的,这意味着FDA的批准是这个要可以针对其他相关的疾病,比如,注意缺陷多动障碍(ADHD)、睡眠障碍或抑郁症。尽管大规模的临床试验尚未证明其有效性,但家长和临床医生发现,他们可以缓解一些孤独症患者的社交困难。
  • 孤独症康复训练的方法(7个专业步骤)
    对每个训练项目的具体操作步骤及方法的选用,要结合儿童的能力水平、教学条件等因素,设计岀有针对性的生活化、情境化、实用化的方案,可参考波特奇早期教育方案、《孤独症及发育障碍儿童教育活动手册》等已有的课程方案,但不能仅仅依赖于这些方案,因为真正意义上的个性化课程没有同一模式,可望现成的、通用的
  • 不正确的儿童自闭症治疗的康复方法
    不正确的儿童自闭症治疗的康复方法
    自闭症的病因目前还不清楚,一些学者认为生物学因素(主要是遗传因素)在发病中起了重要作用,自闭症的病因是基因和环境高危因素错综复杂相互作用的结果。而且,自闭症孩子的教养方式与普通孩子有很大不同,甚至在一些方面是完全相反的,如果没有受过一些专业训练,根本起不到教学效果。
  • 自闭症儿童青春期性问题行为如何干预?
    跟普通青少年一样,自闭症儿童同样也有性冲动和性需求,渴望与异性建立亲密关系。当处于青春期的自闭症学生在公共场合出现这种破坏社会礼仪的行为时,家长和老师因为缺乏有效的教育方法和训练方式,往往只采取简单粗暴的方式,大声斥责、强行制止,甚至打骂等方式进行应对,但这些效果不仅不好,还造成孩子新的心
  • 养成这一习惯,1年时间让自闭症孩子脱胎换骨!
    养成这一习惯,1年时间让自闭症孩子脱胎换骨!
    在给自闭症孩子做康复训练时,家长往往把大部分精力都放在了具体的方式方法上,而对于一些辅助性的手段可能缺乏思考——比如做好康复训练记录——这件事说起来是一个很容易、很简单的事,但却常常被家长忽略。做孩子熟练的东西,同时也能增加孩子对康复训练的兴趣,并且增强他们自信心。
  • 什么是自闭症治疗连环法?
    什么是自闭症治疗连环法?
    ​自闭症治疗连环法(ABA)是一种广泛应用于自闭症干预的行为分析方法。它通过观察个体的行为,并采取一系列科学的策略,帮助他们学习新的技能和改变不适应的行为。
  • 我培养孩子“大度”却反被小朋友们孤立牛牛
    对于普通孩子的家长来说,不接受自闭症孩子和自己的孩子一起学习生活的原因,有时候很简单:“你家孩子下手没轻没重,欺负我孩子怎么办?”可是孩子的社交能力很差,小朋友们发现这个孩子跟不上他们的步伐,很快就不愿意带自闭症孩子一起玩了。
  • 信息刺激对自闭症康复训练的重要性
    信息刺激对自闭症康复训练的重要性
    教孩子说话、画画、玩玩具、看电视等各种活动都是从强迫开始的。比如,想教孩子看电视,就要先把他抱在怀里让他安静下来,逐渐被电视的画面所吸引。3、及早干预,坚持不懈自闭症儿童的症状被发现时,往往已经2-3岁了,被确诊时起码已有3-4岁。
  • 【康复训练】ABA训练,这些隐藏技巧不可少!
    训练中学到的知识必须在日常生活中泛化,所以我们要尽量减少这两种环境的差异,因此开始或结束要尽量显得自然。日常生活中也要注意不可多次重复指令,一个指令最多说两次。◎第一个行动结束后,等1到2秒钟后再进行下一项例如,不要在拿走孩子手里玩具的同时发指令,否则孩子的注意力仍在玩具上,而是要在上一个
  • 自闭症治疗常见的介入方法介绍
    由于致病因素较多,目前还没有有有效的治愈手段,但国内外有很多自闭症治疗介入方法。这是迄今为止规模最大、系统回顾自闭症谱系障碍介入的研究项目。自闭症康复工作才刚刚开始。目前,中国自闭症康复机构常见,具有一定实践研究的干预方法,主要包括应用行为分析、照片交换系统、结构化教育、重要反应训练法、社
  • 什么是沙盘游戏治疗法?
    什么是沙盘游戏治疗法?
    自闭症儿童常常面临社交沟通障碍、刻板行为和兴趣狭窄等特点。这些特征使得他们与周围环境融合交往困难,需要通过专业治疗方法获得帮助。沙盘游戏是一种通过操控小型沙盘和各种小道具来进行心理治疗的方法。治疗者可以通过这种方式建立一个小型的“世界”,让儿童在其中表达他们的内心世界。

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    ​自闭症儿童语言康复治疗的目标是为他们建立有效的沟通能力和语言技能,从而提升他们在社交交往中的参与和适应能力。在着手进行语言治疗之前,必须确立清晰的治疗目标。语言康复治疗旨在以下几个方面展开。...
  • 什么是自闭症儿童语言康复的目的?
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    一方面,我们要通过各种方法,使自闭症儿童掌握更多的词汇和句法,让孩子能用更丰富的语言与人沟通。智力障碍和自闭症儿童要实现从学习环境到生活运用的过渡,会面临巨大的挑战,需要通过专门的训练来完成。四、最大限度地降低语言障碍对...
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    、近日,在北京举行的中国听力语言康复研究中心成立40周年大会上,华东师范大学成为唯一被授予“40年贡献奖”的高校,以表彰学校在推动听力语言残疾的精准康复、职前职后专业人才的培养、行业标准规范建立和专业创设等方面做出的贡献...

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