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语言训练

  • 孤独症儿童康复训练中有效的语言训练方法
    ​在孤独症儿童康复计划中,语言能力是最重要的,也是很多父母最关心的能力之一。在这里,我们将为您提供一个非常详细的自闭症语言训练方法集,这些方法和训练工具都非常简单,非常适合家长在家中训练孩子。
  • 孤独症儿童语言特征及干预方法总结
    语言障碍是孤独症儿童核心障碍之一。孤独症儿童基本都存在不同程度的语言问题。1.构音异常。语音语调使用不当;发音问题,有些孤独症儿童不发音或发很小的音。2.说者技能障碍。当孤独症儿童想要获得物品时,大部分会自己去拿想要的东西,无法获取时部分可能拉着大人的手去指想要的东西。当孤独症儿童表达需求
  • 给父母的自闭症干预指南(二):模仿性语言训练
    原创探索与理解孤独症语言是人类特有的能力之一,对于正常孩子来说,语言习得是自然而然的事情。然而,对于很多自闭症孩子,语言却迟迟没有发生,这让父母们倍感焦虑,不知所措。近日读到IvarLovaas等人1966年发表在Science上的一篇文章,关于模仿性语言训练,虽然受试者是两名完全没有语言
  • 儿童言语和语言障碍的治疗方法
    小儿言语和语言障碍的并发症可有咽乳头状瘤、先天性声门蹼、或声带结节、声带襞麻痹表现;小儿言语和语言障碍的预防和治疗方法小儿自出生后,应生活在丰富的语言环境中,并且定期进行听力筛查和发育监测,一旦发现异常,立即进行干预。
  • 5-6岁自闭症儿童的语言训练方法有哪些?
    5-6岁自闭症儿童的语言训练方法有哪些?
    二、说出自己家的电话号码方法:1告诉自闭症孩子家里的电话号码,让他跟你重说几次。4利用玩具电话,让孩子把电话号码告诉你,你来拨电话。
  • 如何给自闭症儿童做一对一的语言训练?
    如何给自闭症儿童做一对一的语言训练?
    如何给自闭症儿童做一对一的语言训练24小时特教2022-09-0822:17发表于江苏孤独症儿童的语言发育存在很大障碍,这种障碍重者表现为没有语言,轻者表现为词汇少,语句短,语言理解差,发音不清,刻板重复他人的言语等。
  • 自闭症儿童语言训练三步法
    6、请儿童抽出不同的动物图片,由训练者示范该动物的叫声和形态,请儿童模仿言语沟通的第二步口部肌肉模仿一、吹气活动1、训练者示范吹羽毛,然后把羽毛放在儿童面前,请他模仿将羽毛吹动。(可改用其他车辆)5、给儿童讲简单的故事(可用图片配合),强调故事中的一些有趣的声响,如敲门声、时钟声、老鼠声等
  • 艰难的语言训练,最重要的是不能让自己“崩溃”
    你的孩子可以学习对许多相类似的指令作出反应,你要尝试教给他那些对其他家庭成员也有益的行为,如:“关上门”、“打开电视”和“收拾起玩具”等。在教孩子学习新的行为时,要切记复习以前学过的东西,再次训练那些可能会被忘掉的动作,也要在日常生活中时不时地对孩子发一些指令,使孩子忙于听你说话,并且作出
  • 孩子语言能力差,提高认知理解能力是关键
    其实不是他们不说话,是因为他们语言理解能力较差,对事物认知理解能力有限,语言词汇量少等等因素,他们自然就说话少了。说到这,肯定有家长会问怎样获取他们的注意力呢?我们可以这样做,家长在发出指令前,可以选择刺激物(如拍手,其它能发出声音的物品),用声音来吸引孩子的注意力。
  • AS妈妈手记:语言行为
    自闭症孩子的价值神经网络有其独特的结构和连接特征,见AS妈妈手记:心智和自我的核心、AS妈妈陪读手记:遗传基因和养育环境,难以有效且灵活的的学习社会性的信息,这就导致他们在这方面很难教。自闭症孩子花很多时间去自我刺激,必然就和正常的学习、游戏、社交构成冲突。
  • 对无语言儿童,推荐几个语言训练方法
    这时,如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复,给予患儿语言刺激,2/3的无语孤独症患儿的语言有可能又开始起步,语言开始向前发展。无语孤独症儿童发音器官是正常的,只是长期没使用,不灵活、不协调。训练可以设计一些游戏活动来进行,这些游戏既可达到活动发音器官的结果,又能使孤独症儿童通过眼和
  • 孩子语言发育迟缓——居家语言训练小妙招
    孩子语言发育迟缓——居家语言训练小妙招
    我们可以这样判断孩子存在语言发育迟缓:关注孩子语言发展3个关键期:①9~12个月,孩子会开始出现大量的无意识音节,如baba、mama、dada等。对比孩子语言发展的常模标准若您家宝宝不符合正常月龄发育,符合以下条件,建议您带宝宝到医院儿科就诊。
  • Makoto 演示 ABA 入门 – 图片交换系统
    马凌冬BCBA什么是图片交换系统(PECS-PictureExchangeCommunicationSystem):图片交换系统,简称PECS,是一种替代的沟通系统,由AndyBondy与LoriFrost博士在1985年创建,目的是为有语言障碍的人士提供一种实用的、功能性的交流方法。PE
  • 如何利用模仿去进行自闭症儿童语言训练?
    如何利用模仿去进行自闭症儿童语言训练?
    在帮助自闭症儿童克服语言障碍的过程中,模仿是一种有效的训练策略。通过模仿,我们可以促进他们的交流能力和语言发展,帮助他们建立语言模型和学习新词汇的能力。本文将探讨如何利用模仿进行自闭症儿童语言训练,并通过具体的例子说明其有效性。
  • 家庭训练好帮手-绕口令,在游戏中提升孩子语言能力
    六十六头牛六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。
  • 自闭症语言障碍康复原则和操作步骤
    自闭症语言障碍康复原则和操作步骤
    自闭症儿童的语言康复首先要求教导者具备耐心和宽容,结合多种教育方式,多人参与教学,将实物和语言相结合,将练习融入日常生活,以及结构化教学和渐进教学的原则。
  • 发音训练8大步骤,解决发育障碍儿童语言问题!
    具体的练习方法可参照下面的实例:例9:鼻音哼唱目的:让孩子感觉气流从鼻腔通过时的振动,并锻炼用鼻腔发音。具体的练习方法可参照下面的实例:例9:鼻音哼唱目的:让孩子感觉气流从鼻腔通过时的振动,并锻炼用鼻腔发音。
  • 号称最全的“语言开发技巧”,不收藏损失大了!
    语言开发分类技巧03有语言孩子语言能力的提高如何发展自闭症孩子的社交性语言,是康复训练的重点。(4)描述一般的事物描述事物包括直观性描述和内在性描述及扩展性描述。自闭症孩子表达此类句式从简单的直观性的描述开始,逐渐随着理解能力的提高和词汇的积累过渡到内在性描述,扩展性描述。
  • 适合2-6岁自闭症孩子语言训练的小游戏有哪些?
    适合2-6岁自闭症孩子语言训练的小游戏有哪些?
    孩子能够熟练造短句后,逐渐延长句子的长度,增加其他句子的成分,最终形成类似“我给布娃娃穿衣服,她还穿了红色的鞋子”这样的复合句。先给自闭症孩子准备一些小故事,要求情节简单,人物较少,故事情节以语言对话为主,例如《三只小猪盖房子》的故事。
  • 自闭症言语老师收藏的构音词语
    自闭症言语老师收藏的构音词语
    下颌构音运动词语1.上位练习单音节词:笔、臂、踢、泥、鸡、七、旗、洗、膝双音节词:弟弟、笛子、梯子、泥地、机器、笔记、瓷器三音节词:记笔记、洗瓷器、吃鸡翅、踢机器、石狮子2.下位练习单音节词:爸、妈、爬、塔、趴、拉、擦、沙、发双音节词:嘎嘎、打靶、哈哈、沙发、喇叭、大马、蛤蟆、大厦三音节词
  • 孤独症儿童语言训练游戏
    孤独症儿童语言训练游戏
    语言交流障碍是孤独症儿童社交障碍的核心问题之一,也是孤独症儿童家长最关注的问题。良好的语言沟通能力可以让孤独症儿童早日融入社会,顺畅表达自己的意愿,并让他们体会到与人沟通交流是一件愉快的事。

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