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青岛以琳品牌 · 简介Brand profile

【以琳简介】以琳,是青岛市以琳康教展能中心、青岛市自闭症研究会和宁海县以琳康教展能中心的简称。创建于2000年10月6日,是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。自成立之初,始终致力于自闭症患儿的康复训练及教学研究。历经十几年发展,以琳专业能力和教学规模都获得长足发展,已经成为全国规模最大的专业自闭症儿童和家长康复训练教育和研究机构之一。【以琳师资】以琳拥有国内一流的专业教学团队,拥有十六位副行为分析师(BCaBA),组建了由国内外自闭症教育领域专家组成的以琳顾问团,采用博采众长的教学方法,同步开展儿童训练与家长辅导,追求最好的康复效果。【以琳环境】青岛市以琳康教展能中心目前拥有17000平米的教学楼,可以同时容纳1000余名孩子康复训练;宁海县以琳康教展能中心成立于2019年9月,目前拥有8600平米的教学和...

青岛以琳自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

青岛以琳机构环境Institutional environment

青岛以琳师资力量Famous teacher team

  • 方静

    方静是青岛市自闭症研究会理事长,自2012年至今一直担任青岛市政协委员。作为青岛市的政协委员她积极参政议政,撰写多份提案得到党委政府重视。同时,她坚持关爱孩子,不断提升自己的专业能力,提高学习服务自闭症儿童的能力。方静毕业于西南师范大学发展与教育心理学专业,硕士学位,在2000年创办了一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育研究机构。
  • 李国香

    青岛以琳研发中心总监、教学督导人物简介以琳疗育部总监,从事特教行业20年,2001年至今,在青岛以琳从事自闭症教学工作与教师培训工作,负责安排以琳的教学和教师培训。2015年,李国香老师作为国家民政部项目和家长培训的讲师,在全国各城市进行教育讲座,同年8月她成为中国第一批国际应用行为副分析师。

青岛以琳康复方法Rehabilitation methods

青岛以琳知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状,具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 谱系孩子多动和抽动的原因是什么?
    多动症,也叫作注意力缺陷多动障碍,简称作ADHD。特别是情绪冲动和暴躁问题,只要是有诱因的,是心理因素造成的,都不可算作ADHD,应通过了心理手段和其它辅助手段来解决问题,一般不用...

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  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

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    2023-03-01

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