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盐城市大丰区特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

大丰区特殊教育学校创办于1988年,原名大丰市聋哑学校。2002年8月,教育布局调整将原大中镇培智学校撤并至我校,更名为大丰市特殊教育学校。现校园占地面积7400平方米,建筑面积14540平方米。  学校自创办以来,在区委、区政府、区教育局、区残联等部门的关心重视下,在社会各界的鼎力支持下,学校办学规模由小变大,办学条件逐年改善,已逐步形成环境一流、管理一流、设施一流、质量一流的基本现代化特教学校。学校坚持贯彻党的教育方针,遵循特殊教育的发展规律,践行环境育人、教书育人、管理育人、服务育人的办学理念。形成了集学前教育与义务教育相结合,文化教育与职业教育相结合,行为矫正与缺陷补偿相结合,康复训练与娱乐健体相结合的多层次、多形式的办学格局。2001年底,在盐城市同类学校中率先获得“江苏省特殊教育现代化示范学校”称号...

盐城市大丰区特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

盐城市大丰区特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

盐城市大丰区特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫(CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群,是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第...

    2022-11-24

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 多动症和自闭症的表现有什么不同?
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍,严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别?自闭症:也称孤独性障碍,3岁前即可表现出社交能力和语...

    2023-03-24

  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

    2023-01-16

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