您好,欢迎来到【黄山市贝蓓儿童康复指导中心】

今天是2024年03月29日    星期五

本站使用协议

确认

黄山贝蓓儿童康复中心品牌 · 简介Brand profile

黄山贝蓓儿童康复指导中心,成立于2019年9月2日,位于黄山市屯溪区五溪山路6号残疾人联合会。专业从事于发育迟缓、发育障碍、孤独症谱系障碍、感统失调等儿童的干预训练及家庭康复指导。黄山贝蓓儿童康复指导中心于2019年9月被黄山市残疾人联合会评为2019年度第一批“残疾儿童市级定点康复机构”之一。凡是孤独症、智力障碍残疾儿童在黄山贝蓓进行康复训练的,符合条件的,残联给予康复救助治疗费用减免。师资配备所有专业康复师都是医学院校康复治疗专业或者特教专业毕业。在进入贝蓓后,他们每年还需要接受系列的培训来不断提高理论和技术水平。8年以上康复教育工作经验的康复师1位,5年康复教育工作经验的康复师2位,2年以上康复师4位。社会影响/项目黄山学院社会融合教育项目:黄山学院志愿者协会与我们每月定期开展社会融合活动,每周都会开展不...

黄山贝蓓儿童康复中心自闭症资讯real-time info

黄山贝蓓儿童康复中心师资力量Famous teacher team

  • ​林海松

    曾担任浙江省恩泽医疗集团恩泽妇产医院执行院长、浙江省医学会物理医学和康复医学分会儿童康复学组副组长、浙江省医学会罕见病分会常委。毕业于上海第二军医大学,美国印第安纳大学工商管理硕士,曾在第二军医大学药学院,澳大利亚新南威尔士州立大学生命科学院深造,是美国南加州大学艾尔斯博士感觉统合国际认证培训首批中国学员,拥有中国瓷娃娃水中康复认证。
  • ​陶冶

    2012年获得浙江大学心理系博士学位,现为浙江师范大学特殊教育系讲师,博士期间曾赴牛津大学婴儿实验室进修半年,工作后主持及参与了多个省部级研究项目和多本学术著作的撰写,发表多篇论文。
  • 马嘉华

    毕业于美国高等院校康复专业第一名的南加州大学,是资深的感觉统合和实践SITP的管理、解释高级导师、北美康复与工程协会RESNA的认证辅具师ATP以及作业治疗师。在北美、蒙古、东南亚、南非等国家地区有超过30年一线儿童康复经验。2019年8月加入贝蓓儿童康复指导中心,担任技术总监,全面负责康复技术升级和培训管理。
  • 吴雪

    毕业于安徽中医药大学,曾任职杭州医学院贝蓓康复产学研基地负责人,参加郁孟德教授得工作坊培训、美籍专家OT治疗师Eva每周指导教学、加拿大感觉统合评估师KimBarthel授课及NDT神经发育疗法培训、爱尔兰言语治疗专家Miland授课、珠江医院婴幼儿感统学习培训班及DNS培训,持有康复治疗资格证书。
  • 郑帅

    毕业于徐州医学院,理学学士学位。参加郁孟德教授得工作坊培训、美籍专家OT治疗师Eva每周指导教学、加拿大感觉统合评估师Kim Barthel授课,爱尔兰言语治疗专家Miland授课,台湾intake多系统理论技术介入脑瘫儿童康复新技术工作坊;VASYLIMedical足踝治疗level1/2课程;,GCT整体控制运动疗法和绳带技术2级培训持有康复治疗资格证书。
  • 封玉

    毕业于河南中医药大学硕士研究生,儿科医生,从事儿童康复一线工作11年参加过加拿大著名作业治疗师Kim Bathel的儿童行为和感统培训、澳大利亚著名运动康复治疗师;郁孟德老师的儿童早期运动发育干预系列培训,以及通过OVCI国际培训OT培训和国际感觉统合SIPT培训并都获得结业证书,持有儿科医师中级职称证。
  • ​王东梅

    毕业于南京特殊教育学院特殊教育专业,参加过加拿大著名作业治疗师Kim Bathel的感统培训、澳大利亚著名运动康复治疗师郁孟德教授儿童早期运动发育干预系列培训、问题行为处理策略系列培训,有多年感觉统合实战经验,掌握认知、言语、感统训练技巧以及发育落后、自闭症儿童感知觉评估。通过国际感觉统合SIPT的培训资格并获得结业证书。

黄山贝蓓儿童康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 很多程度很好的自闭症孩子上起学来费劲的原因是什么?
    以往被退的自闭症孩子都有什么共同的问题:坐不住,不听老师的话,发脾气,不守课堂纪律,推人,尖叫,注意力根本不看老师,不理解规则,错误的社交一、自闭症小朋友为什么坐不住?01、需求得...

    2022-10-24

  • 自闭症是一种以社交功能障碍为主要特征的疾病
    因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程,要想想清楚,必须有更多的方法来判断,才能了解自闭症的影响。因为了解自闭症的问题不是一个简单的过程,要想想清楚,必须有更多的方法来判断,才能了...

    2022-10-12

  • 孩子总是不愿意主动交流,到底是什么原因?
    孩子是社交交流的重要参与者,但有些孩子总是不愿意主动交流,这给他们的学习和发展其实会带来一些挑战,随着年龄的增长,问题就会慢慢暴露出来。本文小编将和大家探讨孩子不愿意主动交流的原因...

    2024-02-05

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 多动症是一座冰山,你看到的只是水面上一角
    gov/pmc/articles/PMC6299464/无法从错误中学习经验多动症的人群在很多场合不太能够遵循规则,缺乏耐心、必须获得立刻的奖励,导致他们在很多场合的表现不合时宜。...

    2022-12-13

阅读完成