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荔城区特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

荔城区特殊教育学校,是荔城区唯一的特教机构,位于荔城区胜利北街2689号,荔城区职教中心西侧。她的前身,是1997年9月依托黄石中心小学附设的特教班。2013年5月份搬迁新校区,正式成立荔城区特殊教育学校。现在是一所集学前教育、义务教育和中职教育于一体的十五年制学校,招生区域为荔城区户籍的三类残疾儿童,招收自闭症类、智力障碍类等的适龄特殊儿童。校园占地面积7347平方米,校舍4864平方米,设置13间教室和28间康复功能室可供教学使用。教师学历达标率100%。有7名教师毕业于特教专业,专任教师参加特教专业培训达90%以上。学校按省标准建设的要求,配齐各项教学设施。建立校园局域网,建立特教资源库。每位教师配有一台电脑,用于备课、办公。为特教师生提供了一个良好的学习和交流平台。还设置多功能活动室、家政室、体育运动室...

荔城区特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

荔城区特殊教育学校语言训练Language training

荔城区特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • 自闭症儿童出现问题行为常见的原因有哪些?
    孤独症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为它们强化了身体内部的感官刺激。我们与孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。这...

    2022-10-29

  • 儿童认知障碍的表现
    如果孩子逻辑思维上出现混乱,对基本的逻辑思维不理解和不清楚;儿童认知障碍的表现01、感知觉障碍方面儿童在视觉、听觉、触觉方面有敏感与迟钝并存的现象。儿童认知障碍的表现01、感知觉障...

    2023-01-20

  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状,具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子,品质第一,服务第一,在这个不得不卷的社会中,孩子的成绩,一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他,却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

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